客家文化館的設(shè)計(jì)充分展現(xiàn)了對(duì)異族文化的博采和涵化，有效普及客家文化的設(shè)計(jì)理念傳承客家文化的吃苦耐勞品質(zhì)。客家設(shè)計(jì)元素的運(yùn)用能夠讓學(xué)生深入的了解到這些文化，在潛移默化中對(duì)學(xué)子有著深遠(yuǎn)的文化影響。

用苧麻編織成文化展示墻，將帶有客家文化特色的掛件與信息陳列之上，營(yíng)造出雅致、文藝的氛圍。為這片空間帶來(lái)了一絲絲清新、富有質(zhì)感的氣息。寬闊的空間內(nèi)，熙熙攘攘的苧麻紋理透過(guò)燈光映射到地面上，暗色系的風(fēng)格與微弱的燈光效果搭配在一起，有種別樣的風(fēng)格。

在柔和的燈光映輝下，更加凸顯了墻面上的畫作，為整體空間營(yíng)造了溫馨、親切感。設(shè)計(jì)師在保持了客家韻味的同時(shí)，其內(nèi)部的布局結(jié)構(gòu)均嚴(yán)格遵循的儒家建筑禮制進(jìn)行營(yíng)造，儒家建筑禮制的思想是客家建筑的非物態(tài)文化元素，而建筑本身是這種禮制思想的物態(tài)化顯現(xiàn)。

由多邊形拼接而成的圍墻不僅能作為裝飾，也可以放置書籍。這樣具有創(chuàng)意性的設(shè)計(jì)在貼合了文化理念的同時(shí)，也將藝術(shù)性與實(shí)用性融合。既保留了傳統(tǒng)文化，也體現(xiàn)了時(shí)代特色，突破了中國(guó)傳統(tǒng)風(fēng)格中沉穩(wěn)有余，活潑不足的常見弊端，從而成為“新中式”的景觀設(shè)計(jì)風(fēng)格。

學(xué)生們安靜地坐在座位上聆聽著著老師的講解，教室的桌面與墻面上布滿了他們的書法作品，屋頂上吊掛著帶有客家特色風(fēng)格的頂燈。充滿古風(fēng)的燈泡使整個(gè)空間散發(fā)出安逸、寧和的氛圍，形成一片祥和的景象。