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校史館

來源:www.neonatal.cn  |  發(fā)布時間:2022年11月01日

校史館設計

近年來,媒體和技術在我們的工作空間中引發(fā)的巨變超過了以往任何一個時代。技術的變革帶來了計算機圖像、虛擬現(xiàn)實、人工生命等新文化、社會現(xiàn)象的變革,當今時代已經進入了一個視覺圖像為中心的時代。本文針對這一背景,將研究的視線放在虛擬空間實體的轉換上。研究歷史中的互動體驗設計,以及互動體驗設計"作為進化媒介靈感的藝術"——基于歷史博物館這一空間載體如何對歷史文化的再現(xiàn)與傳播展開理論和實踐方面的探討。 有關多媒體互動體驗設計與歷史博物館展示陳列的研究:由于科學技術的發(fā)展正在對設計行為,設計心理,設計內容產生重大的影響,因此,本文由科學技術發(fā)展引領著設計行為的改變——多媒體技術,交互設計,虛擬藝術等設計以及藝術的變革,而引發(fā)對該方向設計應用的新探索。闡述多媒體技術與理論研究的陳果,探討互動體驗設計的方法,跨學科提出多媒體互動體驗設計對展示陳列設計帶來的新課題。


校史館設計首先要凸顯學校精神,一所學校在長期辦學歷史中,勢必形成自己的學校精神,形成一種理想與價值取向,成為學校的靈魂。怎樣做好校史館的方案策劃和設計?

1. 概念方案設計須突出學院特色、高職特色,融合樂山特色,具有前瞻性、合理性、可行性、藝術性、科技性,要求展廳色彩明亮,簡潔大氣,有層次感和設計感。

展館主要內容:

(1)校史館包含但不僅:黨建、歷史淵源、發(fā)展歷程、教育教學、豐碩成果、校園文化、對外交流、校園建設、杰出校友、書畫陳列等。

(2)思政課校內實踐基地建設包含但不限于:以中國紅色文化為主線,展示1840年-2019年中國近現(xiàn)代黨史國史和樂山地方黨史發(fā)展的重大事件、重大精神,集教育參觀、實踐教學、學生活動為一體,引導大學生樹立“四大自信”,并配備思政智慧教室1間、紅色文化數(shù)字體驗與樂山非物質文化傳承活動室1間。

(3)科技館包含但不限于:以展板、展臺、展柜、視頻等為載體,通過聲、光、電、實物、模型等形式對外展示,包含:科普基地名稱;科普基地簡介;多晶硅仿真工廠、光伏新能源、VR虛擬仿真體驗、人體生命科學館、中藥材標本、3D打印中心等內容簡介,相關實物展品及模型和科普內容視頻。”

怎樣做好校史館的方案策劃和設計?

因此,校史館在布展設計之前,要深挖學校的歷史文化以及辦學特色,通過校風校訓、校園環(huán)境、校園文化環(huán)境等凸顯學校精神。其次,要注意有特色內容,校史館內除了常規(guī)的學校歷史、學校現(xiàn)狀以及未來發(fā)展期望外,還要有學校的學科特色,一般建設校史館的學校都具有較悠久的辦學歷史,在長期的辦學中形成了自己鮮明的特色,校史館建設要突出學校的辦學特色、治學理念。最后,還可以展示學校各種豐富的藏品,以實物展示來傳遞展品背后的故事和歷史,展現(xiàn)學校豐富的人文精神內涵。




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